پژوهش و نوآوري

بسمه تعالي

در مورخ1396/11/25  جلسه اول كارگاه ساعات پژوهشي با حضور حجت الاسلام والمسلمين آقاي رستمي  ،استاد حوزه و دانشگاه در مركز تخصصي الزهراء سلام الله عليها  شهرستان قروه  برگزار گردید.

در جلسه اول اين كارگاه مقدماتي در مورد كليات تحقيق بيان گرديد .

و در ادامه اين بيانات استاد فرمودند:  اصطلاح نامه تحقيق در امر تحقيق بسيار به محقق كمك مي كند  ويكي از مواردي كه در امر تحقيق براي پژوهشگر مهم و داراي اهميت بالايي است . موضوع تحقيق مي باشد..اما معيارهايي وجود دارد كه در انتخاب موضوع بايد به آنها توجه كنيم . يكي از شرايط مهم در موضوع علاقمندي پژوهشگر است . او بايد بداند در چه محدوده اي علاقمند به تحقيق است.و مهم ترين ويژگي موضوع بديع بودن آن است.(بايد بروز و دغدغه ذهن پژوهشگر را بيان نمايد). معيار بعدي براي انتخاب موضوع اين است كه موضوع داراي اهميت و اولويت باشد (چه نيازي از جامعه را حل مي كند و در سدد رفع چه مشكلي از جامعه است).معيار بعدي توانايي پژوهشگر را مي طلبد .كه بايددر رشته تخصصي خودش دست به تحقيق بزند . معيار ديگر اين است كه دامنه تحقيق بايد محدود باشد .

ايشان در ادامه بيان نمودند كه : در پايان نامه فصل اول به دليل اينكه ساختار اصلي پايان نامه را تشكيل مي دهد از اهميت بالايي برخوردار است .و در يك پايان نامه اولين چيزي كه به آن پرداخته مي شود بيان مساله است .بيان مسئله دغدغه ذهني شماست كه در قالب سوال اصلي  مطرح مي شود . پيشينه تحقيق نيز در پايان نامه داراي اهميت است و آن اينكه بعد ازاينكه مقالات و كتابهايي كه در زمينه موضوع مورد نظر شما تاليف شده اند به كدام پرسش شما پاسخ داده نشد و شما را ترغيب نمود تا براي يافتن جواب دست به نوشتن بزنيد.در پيشينه نقاط قوت مقالات و كتابهايي كه در اين زمينه نوشته شده است را بيان و نقاط ضعف را برجسته مي نماييم .ودر پايان نامه خود به آن ضعف ها جواب مي دهيم .سوال اصلي با پيشينه و بيان مساله متفاوت است . بيان مساله دغدغه ذهني شما  مي باشد .و زماني كه ما بيان مساله را به صورت سوالي آورديم سوال اصلي ما شكل مي گيرد البته منظور از سوالي بودن اين نيست كه حتما علامت سوال داشته باشد ..فرضيه نيز پاسخ احتمالي به سوال اصلي شماست كه چه بسا رد شود  و چه بسا اصلاح شود.واژگان كليدي يعني پركاربرد ترين واژگان  در پايان نامه است .

استاد رستمي در ادامه بيان نمودند

فصل اول كه ساختار اصلي پايان نامه است را طرح تحقيق مي گويند. و طرح تفصيلي نيز در اول پايان نامه قرار مي گيرند .پايان نامه بايد  در 100 تا 200 صفحه نوشته شود سوالات فرعي شما هر كدام يك فصل را تشكيل مي دهند اگر سوالات فرعي زياد باشد ادغام صورت مي پذيريد و به گفتار تبديل مي شوند .اجزاي تشكيل دهنده پايان نامه  عبارت است از مقدمه و بيان مساله و پيشينه و اهميت و ضرورت و اهداف كه چهار چوب نظري را بيان مي كنند .  و اين كه روش تحقيقت به چه روشي است بايد مشخص شود  و و مشخص شود كه مانع ها چه بوده كه باعث كند شدن در مسيرپايان نامه نويسي شده است .

ايشان در ادامه بيان نمودند :

در مقدمه پژوهشگر به دنبال ارتباط موضوع با موضوع هاي مرتبط است و بيان مي كند كه قبل از اين چه كساني در مورد اين موضوع بحث نموده اند  در واقع مقدمه ارتباط  فصل اول را با كل تحقيق بيان مي نمايد .و همچنين دغدغه هاي پژوهشگررا بيان مي نمايد . فرقي بين مقدمه هر فصل با مقدمه كلي در اين است كه مقدمه هر فصل مربوط به همان فصل است و اين فصل را به فصل قبلي وصل مي نمايد .و ذهن خواننده را با موضوع گره زده و آشنا مي كند . مقدمه نبايد طولاني و غيرمرتبط باشد. مقدمه بايد بين يك تا سه صفحه باشد و نه كمتر و نه بيشتر از اين .مقدمه فصل از مقدمه كل تحقيق كمتر است در مقدمه  نويسنده ،مخاطب را با اصل تحقيق آشنا مي نمايد و ارتباط  فصل را با تحقيق بيان نموده و يك حالت زنجير وار در بين موضوعات ايجاد مي نمايد.

ايشان در ادامه فرمودند:مساله اصلي تحقيق همان بيان مساله است كه چرا شما اين موضوع رو براي تحقيق انتخاب نموده ايد  زيرا هر پژوهش به دنبال راهي براي راه حل يابي و پاسخ به مساله ايست كه از طريق پژوهش بايد حل شود.در پايا ن نامه هاي ارشد بايد به دنبال نو آوري باشيم . زماني كه به جوابهاي پرسش هاي فرعي خود دست پيدا نموديم وبا توجه به معلومات خودمان به مجهو لاتمان پاسخ داديم  تمامي پاسخ ها را جمع آوري و هدفمند مي نماييم و اين پاسخ به پرسش اصلي خواهد بود .ما در پايان نامه يك نتيجه گيري كلي براي كل پايان نامه داريم و يك نتيجه گيري براي هر فصل داريم  كه در جلسه آينده به روش تحقيق و رويكردي كه بر تحقيق حاكم است مبحث جلسه آينده ما خواهد بود.

بسمه تعالي

در مورخ1396/11/25  جلسه اول كارگاه ساعات پژوهشي با حضور حجت الاسلام والمسلمين استاد آقاي رستمي  ،استاد حوزه و دانشگاه در مركز تخصصي الزهراء سلام الله عليها  شهرستان قروه  برگزار گردید.

ايشان در اولين جلسه كارورزي فرمودند: براي نوشتن يك اثر علمي (اصول يازده گانه پژوهش ) يك مقاله علمي و يا يك پژوهش از نظر ساختار مولفه هايي دارد

1. موضوع 2. چكيده 2.واژگان كليدي 4.مقدمه 5. بيان مساله  6.ضرورت 7 اهداف8 پيشينه  ي تحقيق 9سوالات اصلي 10. سوالات فرعي 11.فرضيه 12.نتيجه گيري

مراحل تفصيلي  يك تحقيق علمي  اين است كه 1. انتخاب موضوع تحقيق 2. بيان مسئله 3.پيشينه تحقيق (فرضيه بعد از سوالها بررسي مي شود )

البته شرايط انتخاب موضوع به ترتيب  موارد ذيل است .1. علاقه پژوهشگر 2. بديع بود ن3.پژوهش پذير بودن 4.اولويت و اهميت موضوع انتخابي نسبت به موضوعات ديگر 5.توانايي پژوهشگر 6.منابع مادي 7.منابع اطلاعاتي

ايشان در ادامه فرمودند :شرايط تدوين موضوع تحقيق : اولين شرط اين است كه موضوع بصورت جمله مثبت خبري باشد و شما چيزي را كه ديگران از آن غافل بوده اند را بررسي نماييد و موضوع بايد اثباتي باشد و همچنين موضوع بايد مثل يك چتر بر تمام محتوي پايان نامه احاطه داشته باشد موضوع نبايد طولاني و حاوي كلمات زائد باشد  .موضوع بايد قابليت نفي و اثبات را داشته باشد يعني آزمون پذير  باشد و همچنين بايد مباحث در موضوعات  مورد تخصص خودتان مطرح شود و موضوعات ميان رشته اي نياز به چند تخصص دارد كه كاركردن را سخت خواهد نمود .

موضوع بايد داراي سابقه ي تحقيق باشد . و از موضوعاتي كه قديمي هستنداستفاده شود اما با يك رويكرد جديد نگاشته شود . يعني علاوه بر رويكرد جديدو نو آوري بايد  ريشه دارهم  باشد .موضوع تحقيق بايد محدود باشد نبايد كلي در نظر گرفت .منابع در امر تحقيق مهم است حتي ميتوان از مصاحبه نيز به عنوان منبع تحقيق استفاده نمود .البته در مصاحبه  بايد آن شخص كه مورد مصاحبه قرار مي گيرد متخصص و داراي چهره ي علمي و شناخته شده باشد. منابع مي تواند تحليل و استنتاج از فرضيات موجود و مطرح شده باشد .

در ادامه فرمودند :

استفهامي كه در ذهن يك پژوهشگر در رابطه با آن موضوع پيش مي آيد مساله را پديد مي آورد كه رابطه بين چند متغير را بيان مي نمايد و از ويژگيهاي مساله تحقيق اين است كه دغدغه هاي مجهول را جمع آوري و ضميمه كنيم  و از طريق معلوماتي كه در اختيار داريم مجهولات را جواب مي دهيم .ادامه كلاس به جلسه بعدي موكول گرديد.

بسمه تعالي

در مورخ1396/11/25  جلسه اول روش تحقيق پيشرفته  با حضور حجت الاسلام والمسلمين استاد آقاي مقدسي   ،استاد حوزه و دانشگاه در مركز تخصصي الزهراء سلام الله عليها  شهرستان قروه  برگزار گردید.

و ايشان در اين جلسه فرمودند:

در نوشتن تحقيق بايد بسيار بنويسيم و مخاطب شناس باشيم تا در نويسندگي مهارت لازم را پيدا نماييم و بايدسطح نوشتاري ما مشخص باشد و از ابتداي تحقيق مشخص نماييم مخاطبين ما چه كساني هستند و تحقيق ما به چه روشي استوار است. و بايد موضوع انتخابي دغدغه ذهني پژوهشگر  باشد و با مطالعه بر روي كتابها و مقالاتي كه در مورد  موضوع پژوهشگر وجود دارد بايد اين نكته مورد توجه باشد كه اين موضوع نو آوري آن مد نظر باشدو به آن موضوع علاقمند باشند و  اينكه چه چيزي مي خواهيد به اين موضوع اضافه شود و چه نقاط ضعفي را در مورد اين موضوع مي خواهيد كم نماييد

و همچنين ايشان در ادامه  مراحل تدوين پايان نامه و تصويب و فرآيند دفاع از پايان نامه  رابيان نمودند وفرمودند

پايان نامه گزارش مشروحي از كار عملي تحقيق است و  ايشان در ادامه اهدافي كه يك پايان نامه بايد دنبال كند  رابيان نمودندو فرمودند پايان نامه شما بايد به دنبال پاسخ دادن به دغدغه ذهني شما باشد و اين خيلي مهم است زيرا  هر پايان نامه مهم ترين اصل آن انتخاب موضوع است كه موضوع مي تواند گسترده و كم عمق  ويا مساله محور و عميق باشد . و ادامه اين مباحث به جلسه بعد موكول شد.

چکیده:

پژوهش حاضر با عنوان عوامل و موانع مؤثر بر تربیت دینی کودکان به دنبال اهدافی چون بیان عوامل و موانع مؤثر بر تربیت دینی انجام گرفته است با توجه به تهاجم فرهنگی دشمن و اندیشه­های آن تمام آمال و تلاش­های عملی و عملی بشر به بعد مادی محدود گشته و تربیت اسلامی در جوامع کم­رنگ شده است؛ بنابراین تربیت دینی یکی از اساسی­ترین مسائل جوامع اسلامی است که بحث­های فراوانی دارد تبیین دقیق­تر تربیت دینی و شناسایی عوامل و مانع تأثیر­گذار در آن از مهم­ترین مسائل مربوط به حوزه دین و تربیت است، تحقیقی حاضر، با محور قرار دادن این موضوع، درصد بررسی این سؤال است که در تربیت دینی چه عواملی مؤثر است؟ به همین منظور ، ابتدا مفهوم تربیت و تربیت دینی مورد بررسی قرار گرفته و پس عوامل مؤثر در تربیت دینی کودکان مانند وراثت، خانواده و دوستان مورد بحث قرار داده شده و در ادامه بیت و یک مورد از موانع مؤثر برتربیت دینی مانند گناه، غذای حرام، ایجاد ریشه عادت بد در کودکان ، پدر و مادر شرک شیطان و … تبیین شده است.

کلید واژه: تربیت، تربیت دینی کودک، خانواده، عوامل تربیت، موانع تربیت

 زینت سنگین آبادی(مرکز تخصصی الزهراء سلام الله علیها قروه)

زمستان 1396

چکیده :

از نگاه علم و دین، کودک جز در حالت های غیر طبیعی و استثنایی، فعالیت و رفتار جنسی بالفعل ندارد. با این حال، اسلام برای پیشگیری از پیدایش رفتار نابهنگام جنسی در کودکان و نیز درمان این رفتار در آنان، پیش بینی هایی کرده است. تمهیدات اسلام برای تعدیل غریزه جنسی و رفتار درست جنسی، به هیچ روی با دیگر جنبه های رشد در کودک ناسازگار نیست و حتی عامل تسهیل رشد کودک نیز می باشد.

بسیار تأسف بار است که پدران و مادران و مربیان مسلمان، مقوله بسیار با اهمیت تربیت جنسی را فرو نهند، حال آنکه اسلام، تربیت جنسی را برای ساماندهی رشد رفتار جنسی در کودکان، لازم شمرده است. البته از نظر اسلام تربیت جنسی، باید به وسیله والدین به کودکان آموزش داده شود و پدران و مادران نیز خود اصول و قواعد رفتار درست جنسی را بشناسند و رعایت کنند.

مربیان مسلمان باید به ضرورت و اهمیت ماهیت رفتار جنسی، بمثابه جزیی اساسی از برنامه عمومی تربیت اسلامی پی ببرند. تربیت پژوهان مسلمان هم باید بکوشند تا هنجارها و اصول رفتار جنسی از دیدگاه اسلام را تبیین نمایند.

       واژگان کلیدی:

-         تربیت : به معنی پروراندن ، پروردن و آموختن ، روش رفتاری و گفتاری دادن به غیر به طوری که این روش ، ملکه ذهن او شود.

-         جنس : صنف ، دسته ، کالا ، در منطق هر آنچه که انواع زیادی دارد مانند حیوان ، که شامل انسان و دیگر جانوران می شود.

-         عوامل : جمع عامل ، عامله ، گاوهای کاری و شتر بازی و در اصطلاح نحو کلماتی که سبب وجود اجرای معین در ملکه ی دیگر شدند[1].

عامل کسی است که با دست کار کند. کسی که متصدی کارهای دیگر شود. ضابط ، مأمور دولت دیوانی ، والی حاکم ، عمال[2].

-         درمان : چاره ، درمان ، دوا ، شفا ، علاج ، مدارا ،معالجه

-         هنجار : رفتار ، روال ، سبک ، شیوه ،سیاق ، ضابطه ، قاعده ، قانون ، معیار ، راه ، طریق

راهکار : ملکه ای ترکیبی است از راه + کار و این واژه به مفهوم راه حل ، پساخ ، جواب ، شیوه نامه و روش حل مسائل است

پژوهشگر : ثریا رستمی:

مدرسه عالی الزهراء سلام الله علیها قروه 

سال تحصیلی 97-96